Quelle place pour les chercheurs dans un dispositif d'animation locale ? L'exemple des Tréteaux du paysage du Parc naturel régional des causses du Quercy. - AgroParisTech Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue d'Auvergne Année : 2009

What place for researchers in a local animation system? The example of the trestles of the landscape of the Regional Natural Park of Causses of Quercy.

Quelle place pour les chercheurs dans un dispositif d'animation locale ? L'exemple des Tréteaux du paysage du Parc naturel régional des causses du Quercy.

Résumé

Incorporated in laws and procedures, the landscape issue prompted a NRP to organize the landscape Tréteaux, animated in part by the authors of the article. It is a participative approach based on a one-day involvement for elected officials, technicians and inhabitants, with a role-playing action. Through participatory observation, the researchers measured social cleavages and stakes. But the moments of convergence were the most striking, inviting to support this dynamic, the development of the future charter.
Inscrite dans lois et procédures, la question paysagère a incité un PNR à organiser les Tréteaux du paysage, animé en partie par les auteurs de l'article. Il s'agit d'une démarche participative basée sur une implication d'une journée pour des élus, techniciens et habitants, avec une mise en action par un jeu de rôles. Par l'observation participante, les chercheurs ont mesuré clivages et enjeux sociaux. Mais les moments de convergence ont été les plus marquants, invitant à appuyer sur cette dynamique, l'élaboration de la future charte.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01489227 , version 1 (27-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01489227 , version 1

Citer

Laurent Lelli, Philippe Sahuc. Quelle place pour les chercheurs dans un dispositif d'animation locale ? L'exemple des Tréteaux du paysage du Parc naturel régional des causses du Quercy.. Revue d'Auvergne, 2009, Développement, attractivité et ingénierie des territoires. Des enjeux de recherche pour l’action et la formation, 590-591, pp.119-128. ⟨hal-01489227⟩
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