L'acquisition de compétences individuelles et collectives en ingénierie territoriale.

Armelle Maumelat 1
1 CFort
METAFORT - Mutations des activités des espaces et des formes d'organisation dans les territoires ruraux
Résumé : L'option de troisième année " Ingénierie du Développement Territorial " de VétAgro Sup - Campus Clermont forme depuis 1987 des Ingénieurs des Techniques Agricoles alliant des compétences et une expérience en matière de développement territorial et de gestion de projets (de l'échelle de l'entreprise à celle des collectivités territoriales) à la connaissance du secteur agricole et de son environnement (organisations professionnelles agricoles et filières agro-alimentaires). Les mutations des territoires ruraux et la prise en compte du développement durable, la recomposition de l'action publique résultant des étapes successives de la décentralisation, la montée en puissance de nouvelles pratiques (l'évaluation des politiques publiques, la démocratie participative, la réflexion prospective, ...) et l'apparition de nouvelles préoccupations (l'encouragement à la compétitivité territoriale, la réforme territoriale et la réforme de la taxe professionnelle, ...) renforcent la complexité de l'action locale, et les besoins en " ingénierie territoriale ". Les situations de stage des étudiants de l'option leur permettent de développer des connaissances techniques dans des domaines très variées (développement territorial global, développement économique, développement touristique, action sociale, développement agricole, développement de la filière bois, protection de l'environnement, urbanisme, ...). Mais, du fait de la complexité de l'action locale, " l'ingénierie territoriale " dépend autant de la construction d'une compétence collective que de l'activation des compétences techniques individuelles. En ce sens, le stage professionnalisant de troisième année ne constitue que l'aboutissement d'une formation visant à développer la capacité des étudiants à s'inscrire efficacement dans une " chaîne d'ingénierie ".
Type de document :
Communication dans un congrès
Les stages dans les formations d'ingénieur / quelle efficacité pédagogique ?, Jun 2010, Paris, France. pp.196-204, 2010
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Contributeur : Fanny Estel <>
Soumis le : jeudi 10 avril 2014 - 16:43:45
Dernière modification le : mardi 19 juin 2018 - 13:32:15
Document(s) archivé(s) le : jeudi 10 juillet 2014 - 12:56:19

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  • HAL Id : hal-00977059, version 1

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Armelle Maumelat. L'acquisition de compétences individuelles et collectives en ingénierie territoriale.. Les stages dans les formations d'ingénieur / quelle efficacité pédagogique ?, Jun 2010, Paris, France. pp.196-204, 2010. 〈hal-00977059〉

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